La atención urgente a un niño con una enfermedad de trauma o lesión aguda requiere un conocimiento especial de las características normales y anormales del desarrollo, así como habilidades específicas en la evaluación pediátrica. La evaluación convencional consta de una anamnesis completa y una exploración física detallada. Estas requieren un tiempo del que a menudo no se dispone en situaciones de emergencia. En estas ocasiones, es recomendable el establecimiento de una secuencia ordenada que permita priorizar las acciones según las necesidades del niño.

La atención inicial al paciente debe seguir una sistemática clara, compuesta por una serie de acciones y valoraciones que permitan revertir las situaciones que puedan amenazar la vida en poco tiempo. El triángulo de evaluación pediátrica (TEP), la secuencia XABCDE y las reevaluaciones serán algunos de los pilares de actuación y, en consecuencia, de los contenidos que competen a esta Certificación.

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En el Ámbito Educativo (Universidad/Escuela/Institución Académica), las horas cátedra equivalen a 40 minutos reloj para desarrollar actividades de enseñanza/aprendizaje: clases grabadas y/o clases en vivo + material bibliográfico + material multimedia + trabajos prácticos, tareas, exámenes, etc. (gráfico de ejemplo a modo ilustrativo).

El material de estudio está elaborado y diseñado para transformar el aprendizaje del alumno en una experiencia agradable, sencilla y exitosa. En función de su extensión, se calcula el tiempo mínimo para su abordaje como base para el cómputo de horas cátedra necesarias para estudiarlo.

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